O SZKOLE

Szkoła nauki języków obcych SOKRATES istnieje od 1996 roku. Nasze wieloletnie doświadczenie gwarantuje Państwu skuteczne i efektywne zajęcia. Posiadamy doświadczoną kadrę i atrakcyjne ceny. Oprócz profesjonalizmu dajemy naszym uczniom przyjazną atmosferę nauczania, tak aby mogli w pełni wykorzystać każdą minutę nauki. W naszej szkole nie liczymy czasu, jeśli tylko jest taka potrzeba zajęcia są przedłużane, a lektorzy dostępni do konsultacji z uczniami bez dodatkowych opłat. Wszystkie sprawy administracyjne, załatwią Państwo w miłym i otwartym dla każdego ucznia sekretariacie. Słuchaczu jesteś dla nas Najważniejszy.

Nasza szkoła zapewnia:

Atrakcyjne ceny i wysoka jakość nauczania
Nauka w komfortowych małych grupach
Rożne poziomy zaawansowania
Wysoko wykwalifikowana i doświadczona kadra
Nowoczesne sale dydaktyczne
Kursy o wszystkich poziomach zaawansowania i dla każdej grupy wiekowej
Kursy przygotowawcze do egzaminów, do pracy zawodowej i dla biznesu.
Bezpłatne lekcje próbne i bezpłatne testy kwalifikacyjne

Czego uczymy?
Prowadzimy kursy obejmujące naukę następujących języków obcych: język angielski język niemiecki język francuski język włoski język hiszpański. W ofercie Szkoły Językowej SOKRATES znajdują się kursy językowe o różnym profilu m.in.: standardowe, egzaminacyjne, intensywne, konwersacyjne, dla osób wyjeżdżających za granicę oraz specjalistyczne kursy biznesowe dla firm.

Specjalizujemy się również w kursach przygotowawczych do NOWYCH Matur i egzaminów gimnazjalnych.

Prowadzimy zajęcia dla wszystkich grup wiekowych

Efektywny sposób zarządzania pozwala nam zaoferować naszym klientom kursy w przystępnych cenach, przy zachowaniu najwyższej jakości.

Nasi lektorzy
Zatrudniamy wykwalifikowany i profesjonalny zespół dydaktyczny. Nasi nauczyciele to absolwenci wydziałów filologicznych, legitymujący się znakomitą znajomością języka, odpowiednim przygotowaniem metodycznym i doświadczeniem w nauczaniu. Nauczyciele posiadają duże doświadczenie w prowadzeniu grup językowych, biegle posługują się gruntowną wiedzą z zakresu nauczania języka obcego.

Nasi lektorzy z pasja i zamiłowaniem wykonują swój zawód, maja cierpliwe i wyrozumiale podejście do każdego ucznia. Nasza szkoła charakteryzuje się tym ze jesteśmy nastawieni na osiągniecie efektów przez naszych uczniów.

Nauczyciele wykorzystują rożne metody i techniki aby zajęcia były prowadzone w sposób ciekawy i przystępny dla ucznia, tylko wtedy przyswajanie wiedzy jest efektywne. Uczniowie z zainteresowaniem uczestniczą w naszych zajęciach. Wszelkie starania nauczycieli kładzione są na to aby uczniowie po zakończeniu kursu osiągnęli pożądany poziom znajomości danego języka obcego.
Lektorzy regularnie biorą udział w konferencjach metodycznych organizowanych np. przez Oxford, Longman i Macmillan.

Metoda nauczania
W nauczaniu języków obcych posługujemy się róznymi metodami glownie opierając się na metodzie komunikatywnej i Community Language Learning.

Metoda komunikatywna
Metoda komunikatywna skupia się na potrzebach uczniów, a także na związku między językiem uczonym w klasie, a językiem używanym poza nią. J ej głównym celem jest rozwijanie kompetencji komunikatywnej, dlatego też zajęcia często przyjmują formę: pracy w parach lub grupach wymagającej negocjacji i kooperacji między uczniami; zadań wymagających płynności mówienia, odgrywania ról, podczas których uczniowie ćwiczą i rozwijają funkcje językowe.

Nauczyciel ma za zadanie stworzyć jak najwięcej sytuacji do porozumiewania się. Uczeń ma być aktywny, uczy się używać języka jako środka do wyrażenia wartości, opinii, poglądów.

Duży nacisk kładzie się na funkcjonalność języka i znajomość kultury danego kraju, czyli wykorzystywanie danej struktury w praktyce, na to co wypada, a co nie i w jakim kontekście. Oceniana jest też płynność. Błędy, o ile nie zakłócają komunikacji, nie mają znaczenia.

Metoda Community Language Learning
We wczesnych latach 70-tych powstała jeszcze jedna nowa metoda nauczania języków obcych - "Nauczanie Doradcze". To innowacyjne podejście za najważniejsze w procesie nauczania uznało czynniki emocjonalne. Zgodnie z założeniem nowy model nauczania miał zmniejszyć stres spowodowany nową sytuacją uczniów, ich obawami przed porażką, itp. W warunkach grupy przyjaznych sobie osób uczących się nowego języka, proces nauczania miał przebiegać znacznie wydatniej.

W metodzie tej nauczyciele mają postrzegać uczniów jako "całe osoby", których uczucia, intelekt, stosunki interpersonalne, zachowania obronne i chęć do nauki są brane pod uwagę i balansowane. Uczniowie zazwyczaj siedzą w kręgu z nauczycielem-doradcą poza nim.

Język jest postrzegany jako narzędzie komunikacji, służy rozwijaniu kreatywnego myślenia. Program zajęć jest układany pod indywidualne potrzeby słuchacza, który na przykład chce umieć się porozumieć w pracy. Najważniejsze jest mówienie i rozumienie. Czytanie i pisanie pojawiają się jako techniczna umiejętność i opierają się na tym, co uczeń już umie. Najważniejszym aspektem metody jest przyjazne działanie nauczyciela. Wyklucza to typowe poprawianie błędów jako stresujące dla ucznia.

Nauczyciel powtarza frazę wypowiedzianą z błędem poprawnie bez zwracania uwagi na fakt błędu popełnionego przez ucznia i stara się zachęcić uczniów do stopniowego przejmowania odpowiedzialności za własne postępy w nauce.

Uczenie się w warunkach przyjaznych, gdzie intelekt i zdolności nie są odseparowane od uczuć, uważane są za kluczowe w tej metodzie.

Zapraszamy.